Определенный набор упражнений “успокаивает” мозг, после чего к юным пациентам возвращаются покой и сосредоточенность.
Конечно, можно воспитывать мальчишек, у которых шило в одном месте, дедовским методом — розгами. Но с научной точки зрения (не говоря уж о морально-педагогической) это бессмысленно. К такому выводу пришли специалисты Поморского государственного университета им. М.В.Ломоносова. Ведь чаще всего у непоседливых мальчиков с синдромом дефицита внимания нарушены координация движений, устойчивость и мелкая моторика. А значит, помочь таким детям могут специальные двигательные программы, которые активизируют соответствующие структуры мозга. Тренировки проходят в университете под присмотром ученых.
КОММЕНТИРУЕТ КАНДИДАТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК Галина ТАРАТЫНОВА.
— Лечение гиперактивных детей физическими упражнениями — это самый верный путь из всех предлагаемых современной наукой. Это не обычная тренировка — сели-встали. Дети выполняют произвольные движения, напоминающие гимнастику ушу. При этом учитель задает определенные темы — “зоопарк”, “русская церковь” — и дети должны добавлять к упражнениям еще и соответствующие звуки, пение. Повторная проверка на электроэнцефалографе в Институте высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН действительно показала гармонизацию отделов головного мозга у бывших гиперактивных мальчиков и девочек.
Подготовили Наталья ВЕДЕНЕЕВА и Екатерина СВЕШНИКОВА E-mail: vedeneeva@mk.ru, тел.:781-47-04
