Во многих странах педагогического образования, как такового, нет (каждый предмет ведет специалист в той или иной области), но в России оно сохранится. А в свете недавнего Послания Президента РФ Федеральному собранию, в котором, в частности, говорилось об усилении роли учителя, подготовка педкадров стала одним из главных вопросов. В связи с переходом на систему бакалавриат-магистратура большинство пришедших работать в школу выпускников будут иметь степень магистра. По оценке Минобрнауки, учебу в магистратуре продолжат примерно 30% педагогов-бакалавров – примерно столько, сколько ежегодно по окончании вуза трудоустраивается по специальности.
