Почему? Ну, во-первых, потому что это волейбол в исполнении представительниц слабого пола, который, как правило, мало предсказуем. Согласитесь, если команда, выигравшая регулярный чемпионат, по ходу уступила двум клубам, которые в итоге оказались на двух последних местах в итоговой таблице, это ли не показатель особенностей женского волейбола?.. И даже если лидер из Казани выступал в этих матчах без основных игроков, в истории ведь сохранится результат, а не детали. Или, скажем, такие перепады по ходу одного сета, когда одна команда выигрывает игровой отрезок со счетом 7:1, а уже в следующем уступает — 1:5... Все это приметы именно женского волейбола!
И все-таки особенность предстоящего полуфинального соперничества в другом. Просто в каждом из них сойдутся клубы, которыми руководят учителя и ученики. И совсем необязательно, как в нашем случае, учитель при этом должен был стоять у доски, а ученик сидеть за партой. Тот же Сергей Овчинников, возглавляющий ныне не только московское «Динамо», но и сборную России, не проходил «свои университеты» у мэтра Николая Карполя, который завтра выведет родную «Уралочку» против столичного клуба. Да и Ришат Гилязутдинов (казанское «Динамо»), хоть и трудился не очень долго бок о бок с Владимиром Кузюткиным («Омичка»), вовсе не обязан почитать последнего за своего кумира. Просто так получилось, что между собой поспорят не просто четыре команды, но и представители двух поколений отечественных волейбольных тренеров.
Вообще тема учителей и учеников остается актуальной всегда. Не так давно вычитал мудрую мысль, высказанную предками, что мир перевернется не тогда, когда дети предадут отцов, а ученики — учителей, такое случалось, и не раз; мир рухнет, когда отцы предадут своих детей, а учителя — своих учеников. Помнится, в середине семидесятых сам испытал жуткое чувство, когда вдруг мой учитель — едва ли не лучший в те годы советский спортивный репортер Михаил Марин — вдруг прекратил со мной всякое общение. До этого больше десяти лет жили душа в душу, хоть и в разных уже городах. Собственно, вся учеба свелась к единственному наставлению: приходи каждый день в редакцию и живи ее жизнью. Дадут задание — выполняй, пошлют в магазин за бутылкой — беги, пригласят выпить — не вздумай отказаться! Но учителя всегда почитал. И вдруг...
Места себе не находил, не мог понять, что произошло. Искал причины разрыва — и не мог отыскать. Отношения добрые между мной и учителем восстановились внезапно, как и прервались. По его, кстати, инициативе. Только продолжались, увы, недолго — в 47 лет Марина не стало, больное сердце не выдержало репортерских нагрузок. А я продолжал искать причины внезапного охлаждения отношений. И пришел к выводу, что это — ревность учителя к ученику, у которого наконец стало кое-что получаться. Много позже утвердился в этой мысли, став свидетелем аналогичной ситуации в отечественном волейболе, когда великий тренер, поначалу приблизивший к себе своих же бывших игроков, порвал с ними отношения, увидев, что они и самостоятельно способны работать не хуже и добиваться результата.
Итак, мы в преддверии интереснейших событий. И будем с нетерпением ждать, кто же возьмет верх в полуфинальных сериях до двух побед — учителя или ученики. Завтра в Екатеринбурге встречаются «Уралочка» и московское «Динамо», а в Казани — местное «Динамо» и «Омичка»!
