Накануне Дня учителя наш корреспондент встретилась с педагогами, которые недавно получили звание Заслуженный учитель России. И задала им “домашнее задание” — воспеть свою профессию в стихах или в прозе.
Преподаватель истории и обществознания, заместитель директора гимназии №1552 Татьяна Ивановна Карпени.
Историю не только преподает, но и показывает. Наверное, даже не хобби, а призвание Татьяны Ивановны — археология. Каждое лето Татьяна Ивановна вместе со своими учениками выезжает в древний град Херсонес, что неподалеку от Севастополя.
— В нашем лагере “Феникс” в Херсонесе дети каждый день ведут раскопки, как настоящие археологи. Мы находим древности и работаем в музейных реставрационных мастерских. Самые ценные “сокровища” хранились в земле с IV века нашей эры!
Греческие монеты (в средневековье в Херсонесе жили греки), украшения, посуда, стертые временем, но еще изящные амфоры, лекифы — все это хранится в школьном археологическом музее. Некоторые вещи реставрируются. Но большинство экспонатов — это новые макеты того, что нашли ребята. Ведь чаще всего древности, которые тысячелетиями “спали” в песке, просто рассыпаются, когда попадают в руки человека.
— Как ребята учатся работать с древностями, ведь археологию изучают годами?
— В школе мы проводим мастер-классы, учимся правильно обращаться с “хрупкой историей”. Нам очень помогают музеи — мы реставрируем предметы в их мастерских. Для своих учеников я человек близкий. Наверное, наша самая главная находка в Херсонесе — это дружба. В лагере появляется возможность увидеть ребенка в новом ракурсе — понять, в чем именно он талантлив, найти мостик к его душе.
Литературный экспромт Татьяны Ивановны:
Любой урок, любая встреча
Всех кладов на земле ценней,
Ведь каждый школьный миг
отмечен
Неповторимостью своей.
В поступке, в слове,
в строчке смелой
Всегда отрадно подмечать
Начало и судьбы и дела
И одаренности печать.
Преподаватель физики в центре образования №548 Закурдаева Светлана Юрьевна говорит: “Физика — это жизнь!” Кредо Светланы Юрьевны — доносить до учеников серьезные вещи своими словами. Говорить легко и доступно о главном. Уроки жизни Светлана Юрьевна успешно совмещает со своим хобби — путешествиями. Со своим классом Светлана Юрьевна объездила практически весь мир, и все не без физики. В Египте дети прикоснулись к одному из чудес света и храму физики — пирамидам. В Италии ученики “познакомились” с Пизанской башней, в Лондоне бродили по местам Ньютона.
— Я считаю, что главное между мной и учениками, — это уважение и честность. Со многими семьями моих учеников у меня настоящие родственные отношения.
Литературный экспромт Светланы Юрьевны:
Все законы тяготения
Испытала на себе —
И свободное паденье,
И парение в судьбе.
И законы притяженья
Между двух проводников.
Ради всех учеников.
Измененье массы тела,
“Парадоксы близнецов”.
Я постичь умом хотела
Многих физики отцов.
Галилея, и Ньютона,
И Эйнштейна.
Их дела
До конца не поняла.
Я — как мощный конденсатор:
Накопителем служу,
Пробиваю изолятор
Души сонные бужу.
Для того чтоб наши дети
Не остались на краю.
И тепло им отдаю.
Преподаватель истории школы №1158 Ольга Юрьевна Фаттах. От нее в плохом настроении не уйдешь. Вся светится любовью к жизни, работе, ученикам. Вопреки проблемам, от которых Ольга Юрьевна совсем не открещивается:
— История учит мудрости, логике. Предмету сейчас отводится два часа в неделю. Как же успеть все изучить, понять, да еще и повторить? Я уже не говорю об учебниках истории, каким языком они написаны!
Поэтому Ольга Юрьевна фактически переписывает учебники — составляет схемы, таблицы исторических дат, дает такой перевод “канцелярского” текста, который делает тему интересной. Ольга Юрьевна о играет в бридж, обожает бильярд, катается на лыжах. Вообще со спортом — в полной гармонии. У нее разряд по легкой атлетике и фигурному катанию. А еще преподаватель истории — заядлая автомобилистка. Ее личный рекорд — 1000 км без остановок.
Литературный экспромт от Ольги Юрьевны:
Жил старик со своею старухой
Во Чертаново на берегу пруда;
Они жили в квартире трехкомнатной
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха в школе давала уроки.
Раз он в пруд тот закинул невод —
Пришел невод с пустой бутылкой.
Он в другой раз закинул невод —
Пришел невод с пакетом от чипсов.
В третий раз закинул он невод —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой — золотою…
Прибежал старик в класс ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
“Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка, —
Домой в пруд Чертановский просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась, чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп —
Так пустил ее в воду обратно”.
Старика старуха забранила:
“Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Попросил бы ее, чтобы в классах
Чуть поменьше учащихся было”.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
“Чего тебе надобно, старче?”
Ей с поклоном старик отвечает:
“Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Говорит, чтоб работалось лучше,
Надо классы немного уменьшить”.
Отвечает золотая рыбка:
“Не печалься ступай себе с богом,
Будет вам разнарядка такая”.
Воротился старик ко старухе,
Та опять недовольна системой,
Еще пуще старуха бранится:
“Дурачина ты, простофиля!
Почему промолчал про программу?
Как в часы мне, скажи, уложиться,
Коль их меньше, чем тем по программе?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, введи уж в проблему…”
Фидель Спартакович Сагитов преподает географию в школе №515. Среди родственников Фиделя Спартаковича 10 учителей. Его увлечение — краеведение. Фидель Спартакович собирает информацию, изучает историю и делает снимки самых интересных мест столицы.
— Недавно я заснял стеклянную призму здания Налоговой службы — получилось красиво. Я фотографирую виды Москвы с колеса обозрения — там все как на ладони. У меня есть большая работа, где я показал более чем сто красивых и ярких мест нашего города. Я люблю свою науку — географию и люблю свой город — Москву.
Фидель Спартакович видит в своих учениках личностей, а не детей. “Главное в отношениях со школьниками — гуманизм. А я служу передаточным звеном между учениками и знаниями”. Свою профессию учитель воспел в прозе. История основана на реальных событиях — это зарисовка из дневника учителя.
Притча от том, как ученики получают знания
“Мы часто ездим в путешествия по Золотому кольцу. Сейчас речь пойдет о славном городе Костроме. В начале поездки младшеклассники даже не представляли, что это за город, некоторые даже спрашивали, принимают ли в Костроме рубли. Создавалась такое впечатление, что дети вообще не знали о том, что в России есть не только Москва. Экскурсовод, в свою очередь, объявил приз самому внимательному экскурсанту. Тут все начали стараться, записывать лекции гида. В конце поездки малыши рассуждали об особенностях архитектуры древнерусских храмов. Вот такое перевоплощение произошло в борьбе за приз!”
