Посокрушавшись на пленарном заседании съезда по поводу легковесности и фрагментарности знаний современной молодежи об отечественной культуре, председатель Общества русской словесности Патриарх Московский и всея Руси Кирилл предложил радикальное средство борьбы с этой напастью — дополнить школьную программу новым обязательным культурологическим курсом. Это, по мнению архипастыря, станет достойным ответом на вызовы, во множестве создаваемые Интернетом и соцсетями, откуда подростки в основном и черпают «деструктивные модели поведения и человеческих взаимоотношения». А заодно покончит с нынешней «обрывочностью» и «избирательностью» знаний школьников о культуре Отечества и обеспечит им целостность восприятия предмета.
— Фрагментарные знания очень быстро уходят из памяти, о чем может свидетельствовать любой человек зрелого возраста. А система держится в сознании очень долго. И если система знаний сохраняется, то в нее, как на этажерочку, можно накладывать все новые и новые знания, — разъяснил он суть своей затеи. И тут же, не сходя с места, предложил создать рабочую группу при Обществе русской словесности с участием педагогов, психологов и ученых.
Этой команде и предстоит выработать новый подход к воспитанию молодежи с помощью нового предмета. Представить результаты этой работы, по мнению патриарха, надо в кратчайшие сроки — уже к следующему заседанию общества. Между тем сделать это будет непросто, ибо конструкция пресловутой этажерочки, похоже, видится не очень ясно даже самому автору.
Действительно, с одной стороны, новый предмет, по его словам, должен заменить «обрывочность» познаний школьников в сферах культуры и истории их «целостностью». Однако с другой, дабы «не увеличивать и без того насыщенную школьную программу», пастырь не исключает, что это мог бы быть курс в рамках не какого-то одного, а «нескольких уже действующих предметов». Но что при этом «должен быть какой-то стерженек в программе, вокруг которого формировалось бы в сознании наших учащихся целостное понимание истории и культуры России».
Если говорить о системном знакомстве школьников с российской культурой в рамках нескольких предметов, то именно это сегодня и происходит в курсах литературы и истории. «Стерженек» тоже известен — это максимальная синхронизация изучаемых тем. Но ведь эта-то система, как оказалось, и не устраивает патриарха. Таким образом, на практике речь все же идет о введении дополнительного курса и соответствующем росте нагрузки на детей. И глава Минпросвета Ольга Васильева недвусмысленно дала понять, что именно так и будет.
По ее словам, в российских школах и вузах надо ввести обобщающий курс по русской культуре — «единый и системный» и призванный сформировать у каждого жителя страны «важнейший духовный код, связанный с русским языком, историей и литературой». Идея такого курса, подчеркнула она, уже «витает в воздухе». И это «витание» наводит на мысль о другом дополнительном школьном курсе, активно продвигаемом сейчас к внедрению в школе министерством и церковью — Основах духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР), рассчитанном на всю среднюю ступень школы — с 5-го по 9-й классы. При этом, сколько времени введение этих новшеств оставит детям на сон, и оставит ли вообще, лоббистами идеи не обсуждается. Наверное, потому, что время сна можно с гарантией считать потерянным для духовного и культурного роста.
