- На мой взгляд, проверки знаний школьников в сентябре в том виде, в котором их обычно проводят образовательные чиновники, не только бессмысленны, но и вредны, - считает учитель начальных классов Ольга Тимофеева. – Любой срез знаний, который проводится сразу после летних каникул, весьма необъективен и не отражает реальной картины подготовки учащихся. Чтобы показывать какой-то результат, детям сначала нужно прийти в себя после отдыха, настроиться на учебный лад. Именно поэтому обычно в первые 2-3 недели нового учебного года учителя не устраивают самостоятельных и контрольных работ. Здесь же мы получим детей, которые больше 5 месяцев просидели дома. Что с ними будет происходить в сентябре, никто не знает. Уровень дистанционного обучения во всех школах был разный, где-то вообще всю последнюю четверть отдали на откуп родителям. Кроме того, из-за досрочного окончания учебного года и удлиненных весенних каникул часть материала осталась не пройденной. Каждый учитель прекрасно понимает, как действовать, чтобы наверстать упущенное, без всяких проверяющих. Проблема в том, что в ходе любой проверки знаний учащихся, администрации школ стремятся показать высокий результат, чтобы не получить по шапке. Соответственно, весь сентябрь вместо того, чтобы спокойно восстанавливать пропущенный и непонятый во время удаленного обучения материал, учителя будут вынуждены в авральном порядке натаскивать детей на высокий результат.
Совершенно не радует перспектива сентябрьских проверок и родителей школьников. Многие взрослые до сих пор не могут прийти в себя от бесконечных занятий с детьми в период дистанционки, и начинать новый учебный год с гонки за высокими результатами абсолютно не хотят.
- Мой сын перешел в четвертый класс, его обучение и без пандемии всегда оборачивалось для меня настоящим мучением, - рассказывает Алина, жительница Подмосковья. – С переходом на дистанционку, ребенок совершенно отбился от рук, со скандалом приходилось делать каждое домашнее задание. Сейчас мне с трудом удается заставлять его читать хотя бы по несколько страниц в день, ни о каких дополнительных занятиях не идет и речи. Я надеялась, что в сентябре, если школы вообще смогут заработать в нормальном режиме, ребенка хотя бы настроят на рабочий лад прежде, чем мордовать двойками.
Если учебный год начнется с проверок и контрольных, дети и родители опять получат только лишний стресс. По логике, нынешний сентябрь должен напоминать май, когда в спокойном режиме закрепляют пройденный материал, разбирают непонятое на дистанционке. Тогда уже в октябре ребят можно будет и проверять, и обучать новому.
Помимо проверок знаний школьников, Минипросвету поручено до 1 ноября представить предложения «о совершенствовании форм и методов обучения и воспитания с учётом опыта реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». При этом, с оговоркой, что приоритет традиционного обучения в школах должен быть сохранен.
- За два месяца дистанционного обучения, несмотря на множество проблем, я нашла в нем и положительные моменты, - объясняет учитель географии Анна Куницына. – Например, удаленно можно проводить конференции для отстающих или факультативные занятия, отвечать на вопросы в соцсетях, в школе на это часто не хватает времени. Я думаю, что каждый учитель нашел для себя что-то полезное в этом вынужденном опыте. Проблема в том, что, когда за дело возьмутся наши чиновники, все это опять превратится в фикцию для отчета. Элементы дистанционного обучения станут контролируемой обязаловкой, которая принесет педагогам только лишние проблемы. А ведь достаточно было просто доверять учителям, они профессионалы и лучше знают, что и как использовать для каждого класса. К сожалению, в нашей стране подобный подход на сегодняшний день – это просто утопия.
