В первую очередь, как рассказал “МК” источник в мэрии, реформа затронет непопулярные у москвичей заведения, которые будут ликвидированы путем слияния с более востребованными учреждениями, находящимися в “шаговой доступности”. “Малокомплектные школы сами заинтересованы в реорганизации, поскольку в связи с переходом на финансирование по нормативу затрат на одного учащегося они начинают испытывать дефицит денежных средств на обеспечение своей деятельности”, — уверен собеседник газеты.
В результате реорганизации имущество и недвижимость упраздняемых учебных заведений будут переданы другим пользователям, а учащиеся и педагогический состав переведены в другие учреждения аналогичного профиля. При этом, подчеркивает чиновник, никаких массовых увольнений учителей и другого персонала не предвидится: “Каждый желающий продолжить трудовую деятельность в системе столичного образования будет трудоустроен”.
Реформа затронет все типы учебных заведений, находящихся в подчинении Департамента образования, — общеобразовательные и специализированные школы, детские дома, интернаты, детские сады, центры дополнительного образования и т.д. Уже известны ближайшие планы по преобразованию учебных заведений в половине столичных округов — Южном, Северо-Западном, Юго-Восточном, Восточном и Северном. “Общее число учреждений, которые будут задействованы в первом этапе реформы, — 28”, — уточнил источник.
Так, например, в Южном округе реорганизации подлежат 9 школ, 5 из которых в итоге будут ликвидированы.
Общеобразовательная школа №839, которая находится на проспекте Андропова, д. 17, корп. 3, исчезнет, присоединившись к соседней гимназии №1527. Причиной объединения двух учебных заведений является низкая популярность традиционной школы. При проектной мощности 550 человек в ней обучаются всего 286 школьников. В итоге поступающих из бюджета города денежных средств не хватает на покрытие всех расходов, связанных с образовательной деятельностью. “При реорганизации все движимое и недвижимое имущество школы №839 будет передано в пользование правопреемнику — гимназии №1527. Туда же в полном составе будет предложено перейти учащимся и педагогическому коллективу упраздняемого учреждения”, — рассказал “МК” представитель горадминистрации. Вместе с тем он признает, что уровень преподавания в двух объединяемых школах был различным: “Возможно, не все ученики бывшей 839-й школы смогут потянуть программу гимназии”.
Аналогичная реорганизация будет проведена в школах №494 (1-й Автозаводский проезд) и №505 (ул. Лобанова), №2016 (Чонгарский бульвар, 17) и №1073 (Варшавское шоссе, 60), а также в вечерних школах №166 (Нахимовский проспект, 2), №144 (Шипиловский пр., 73) и №51 (Шаболовка, 44) Южного административного округа.
В здании, которое ранее занимала школа №505, запланировано создание нового образовательного учреждения с углубленным изучением иностранного языка, школа №1073 после ликвидации будет снесена, а на ее месте выстроен детский сад. Что касается вечерних школ, то вместо трех учебных заведений планируется создать одно на базе школы №166, которая отличается высококвалифицированными кадрами и хорошо развитой материально-технической базой.
На северо-западе Москвы через реорганизацию пройдут 8 образовательных учреждений, из них две школы, четыре детских сада, а также детский дом и специализированный детский центр. Слиянию в СЗАО подлежат две малокомплектные школы — №703 (ул. Маршала Бирюзова, д. 6) и №147 (ул. Маршала Бирюзова, д. 5), в последней из которых при проектной мощности 500 человек обучение проходят всего 59. “Неэффективно используемое здание будет освобождено и передано под размещение музыкального театра “Домисолька”, — сообщил источник. В свою очередь объединение детских садов преследует цель разгрузить излишне переполненные ДОУ, которые не могут из-за дефицита площадей обеспечивать нормальное содержание и обучение воспитанников. “На базе двух имущественных комплексов можно создать большее количество мест для детей и сократить очередь”, — говорит представитель горадминистрации.
Детский дом №41 VII вида на улице Исаковского подлежит ликвидации в связи с низкой укомплектованностью: в нем было всего 22 ребенка, которые уже переведены в другие детские дома и интернаты. 3,5 тыс. кв. м площадей бывшего детдома получит в свое распоряжение центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции “Строгино”, на базе которого планируется создать лекотеку и дошкольные группы для детей-инвалидов.
По словам собеседника “МК” из столичной мэрии, низкая заполняемость детских домов характерна и для других округов Москвы. Так, на севере столицы по этой причине подлежит ликвидации детский дом №26 VII вида, расположенный на ул. Беломорская, д. 26а, стр. 1. Занимаемое им здание планируется передать расположенному по соседству детскому саду №2084 для создания новых групп и сокращения очередности. Всего в САО реформа затронет 4 образовательных учреждения. Кроме уже перечисленных слиянию подлежат французская спецшкола №1244 и средняя общеобразовательная школа №643, которая в ходе реорганизации будет ликвидирована.
В Восточном округе планируется объединить в одну две малокомплектные школы №364 и №1036, расположенные в Сокольниках. Также реформа затронет центр дополнительного образования детей и центр внешкольной работы “Гольяново”, которые делят одно здание на Байкальской улице, д. 28, корп. 3. “Поскольку эти учреждения оказывают однотипные услуги, было принято решение оптимизировать расходы бюджета на их содержание, создав единое ГБУ “Центр дополнительного образования детей”, — сообщил представитель мэрии.
Он также рассказал об особенностях проведения реформы образовательных учреждений в Юго-Восточном округе столицы, где две школы: №776 (ул. 1-я Новокузьминская, д. 21) и №912 (ул. 4-я Новокузьминская, д. 3), подлежат слиянию, а одна — №899 (расположена в корпусах по двум адресам: ул. Зеленодольская, д. 7, корп. 4, и ул. 12-я Новокузьминская, д. 6, корп. 2) — разделению на два юридических лица. Одно здание по-прежнему будет занимать школа, в другом предполагается разместить центр развития творчества детей и юношества “Технорама на юго-востоке”.
“Только не надо писать, что в процессе реформы количество школ и других учебных заведений, финансируемых городом, резко сократится, — предостерегает собеседник газеты. — В каждом случае мы ищем оптимальные пути, стараясь соблюсти интересы детей, педагогических коллективов и городского бюджета”.
Вместе с тем в других регионах РФ аналогичные попытки местных властей ликвидировать часть образовательных школ уже привели к массовым протестам как среди родителей учеников, так и среди учителей, которые в итоге не смогли найти другую работу.
