Хотя уровень безработицы среди молодежи в России остается низким по сравнению со странами Европы — по данным Европейского социального фонда в Евросоюзе более 5 млн безработных в возрасте от 16 до 25 лет, что как минимум втрое больше, чем у нас, — проблема трудоустройства молодых специалистов чрезвычайно остра. По данным Департамента труда и занятости, большая часть зарегистрированных безработных имеет высшее или среднее специальное образование, больше всего безработных среди инженеров, бухгалтеров, учителей и экономистов.
— Это весьма непростая задача — устроиться на работу со студенческой скамьи, — считает руководитель отдела по работе с клиентами кадрового агентства Надежда Михина. По ее словам, работодатели предпочитают нанимать опытных специалистов. Но в большей мере это касается экономистов, юристов, менеджеров, журналистов. «Иная ситуация, если речь идет, к примеру, об инженерах или технических специалистах», — отмечает она.
Однако в Москве ситуация с трудоустройством молодежи существенно лучше, чем по стране в целом.
— Многих талантливых студентов разбирают еще на первых курсах, — говорит руководитель сайта для молодых специалистов Career.ru Ирина Святицкая. — Вот уже несколько лет наблюдается динамика в увеличении спроса на молодых специалистов. Сравнивая с прошедшим годом, видно, что в направлении «Начало карьеры» заметный рост вакансий — на 48%. А если и отказывают неопытному соискателю в работе, то это лишь из-за завышенных требований к зарплате.
По словам Ирины Святицкой, сейчас молодой специалист в среднем может рассчитывать на двадцать пять тысяч рублей.
■ ■ ■
Москве нужны все: программисты, учителя, инженеры, менеджеры, фармацевты, слесари, водители, ландшафтные дизайнеры и мастера ногтевого сервиса. Но, получив диплом, выпускники хотят попасть на места с хорошей зарплатой.
«На данный момент я перестала искать работу по своей специальности, потому что есть некое разочарование в том, что предлагают работодатели, — говорит выпускница Госуниверситета управления Юлия Моргунова, специалист по связям с общественностью. — Кое-кто готов взять меня на работу и без опыта, но тут сталкиваешься с другой проблемой. Мне приходилось сталкиваться с предложением по зарплате в размере 15 тысяч рублей, а 25 тысяч — это уже оптимистичный потолок для такого соискателя.
Важно понимать, чего реально хочет молодежь — работать или зарабатывать? Директор Государственного казенного учреждения Центр занятости населения ЦАО города Москвы Александр Павличенко очень четко разделяет эти два понятия:
— Когда выпускники-соискатели приходят, требуют зарплату от 40 тысяч рублей и ни при каких обстоятельствах не соглашаются на меньшие деньги, можно ли это назвать безработицей? Если мы посмотрим статистику по нашему округу, то в категории до 18 лет таковых примерно около 100 человек, до 30 лет — чуть больше, но это невысокий процент. И по Москве по всем округам примерно одинаковая картина. Я утверждаю, что если молодому человеку нужна работа, он ее найдет. Работа есть, ее много. Многолетний анализ показывает, что сейчас на рынке в первую очередь требуются менеджеры по продажам и специалисты IT-технологий, программисты. Наконец появился спрос на инженеров, психологов, экономистов. Поэтому тут мы можем помочь молодым с работой. А вот на рабочие специальности, которые нужны всегда, молодежь идти отказывается. И зачастую это вопрос даже не зарплаты. Например, дипломированный сварщик сейчас получает порядка 60 тысяч рублей, что неплохо даже в Москве. Но молодежь ищет быстрого заработка. Это общая тенденция».
Говоря о тенденциях, нельзя не упомянуть и тот факт, что для большинства обладателей высшего образования диплом — это некая планка, ниже которой нельзя опускаться. В молодых людях глубоко укоренился стереотип о том, какой работой они ни за что не будут заниматься. При этом все слышали, что дети успешных американцев, канадцев, европейцев сами зарабатывают себе на жизнь, и отнюдь не на ведущих постах. Многие моют посуду в ресторанах, работают разносчиками газет, нянями, курьерами. А у нас второй десяток лет психологи наблюдают поколение «взрослых детей», абсолютно не самостоятельных, чрезмерно опекаемых родителями, готовых сколь угодно долго сидеть на шее у старшего поколения.
■ ■ ■
В московском РГСУ, как и во многих других вузах, действует центр содействия трудоустройству. Сотрудники центра проводят переговоры с работодателем о прохождении стажировок и практик учащимися вуза. Как рассказала сотрудница центра, педагог дополнительного образования Яна Кривенко, по данным тестирования 80% выпускников прошлого года трудоустроились по специальности, из них 20% с их помощью.
— С этого года одним из критериев эффективности вузов стал анализ процента трудоустроенных выпускников. Помимо этого в мониторинг включены и негосударственные высшие учебные учреждения. Так что работа подобных центров сегодня очень даже заметна и значительна, — рассказала нам Яна Кривенко. — Сейчас со стороны государства к их работе очень пристальное внимание. Нас постоянно спрашивают о результатах, и мы понимаем, что это действительно важно.
Если говорить о зарплате, то тут все зависит от выбранной профессии, в среднем это 30 тысяч рублей. Есть поддержка для молодых специалистов в виде доплат через госучреждение «Центр квотирования». Осуществляется она в том случае, если выпускник на сдельной работе и из-за отсутствия навыков не может пока зарабатывать больше 4–5 тысяч рублей.
По словам руководства политехнического колледжа №13, необходимо готовить нужных специалистов — ювелиров, слесарей по ремонту автомобилей, автомехаников, станочников, электромонтеров и пр. Как рассказала нам заместитель директора по учебно-производственной работе колледжа Ольга Самохвалова, каждый год они проводят анализ рынка труда и готовят ребят именно по востребованным профессиям. «В результате не мы ищем работодателей, а они нас. К примеру, выпуск только в июне, а уже в апреле все электрики трудоустроены», — поделилась опытом замдиректора. Также она добавила, что многое зависит и от преподавателей. В колледже действует отлаженная система обучения и подготовки молодых специалистов, «ребенок только приходит в группу, а педагог уже начинает думать о том, как и куда будет устраивать его на работу. По сути это адов труд, но он того стоит».
