В последнее время мы все чаще слышим о травле в школах. О причинах явления и решениях таких ситуаций рассказали эксперты в прямом эфире из пресс-центра «МК».
«Как ни странно, оценки – лакмусовая бумажка, – говорит психолог Евгений Идзиковский. Если сложности дома или в коллективе, рабочая деятельность страдает как у детей, так и у взрослых. Если у ребенка проседают оценки по одному или двум предметам, это говорит о конфликте ребенок-учитель, а если оценки падают везде, то, скорее всего, начались проблемы во взаимоотношениях в школе, с классом.
Оценки – не единственный способ понять, что происходит с ребенком, однако они действительно отражают динамику, особенно если это резкое падение. Но родители обычно как реагируют? Плохие оценки — значит, ты дурак и плохо учишься – меньше будешь сидеть за компьютером. И тут уже встает вопрос доверия между родителем и ребенком: может ли ребенок поделиться своими проблемами? Чаще всего, конечно, нет».
Доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, директор Центра образования №109 Евгений Ямбург не согласился с коллегой: «Оценки, на мой взгляд, вообще ни при чем. Первый, кто должен заниматься ребенком, это семья. А что такое сегодняшние родители? Они заняты, работают на трех работах, и единственное, что их интересует, – это готовность ребенка в уроку и оценки. Что происходит в душе ребенка, их мало волнует.
Ребенок ходил в школу и вдруг отказывается? Это первый сигнал того, что началась травля. Сегодня буллинг идет в интернете, а не школьных коридорах. Если родитель что-то заметил, немедленно нужно идти в школу, к директору и психологу. Нужно обязательно обращаться за помощью».
По словам Евгения Ямбурга, одиночество детей – самая большая проблема на сегодняшний день: «Травля происходит от одиночества. Например, недавно я беседовал с девочкой, которая прекрасно училась. И кстати, те, кто ее травил, тоже все прекрасно учатся.
Ее родители живут в двухэтажном доме, они разведены. И девочка мечется между первым и вторым этажом – она одинока. Вот откуда корни всех проблем. И только в союзе школа-учитель-родитель мы можем эти ситуации снимать».
