“Некоторые дети считают, что их способность выполнять задачи диктуется количеством природного таланта, которым они обладают для решения этой задачи “, говорит профессор психологии Университета Иллинойса Андрей Симпиан, возглавляющий исследование, опубликованное в журнале “Psychological Science”, сообщает «WordScience.org».
“Предыдущие исследования показали, что эта вера может подорвать их эффективность. Таким образом, важно понять, что приводит детей к этому “, добавляет Симпиан.
Исследователи предположили, что подверженность широким обобщениям побуждает детей считать, что успех зависит от “природного таланта”.
Два эксперимента с детьми четырех и семи лет показали,что они выполнили задание хуже после того как подверглись воздействию информации, связанной с успешным выполнением данной задачи членами другой определенной социальной группы, независимо от того, принадлежали ли сами дети к этой группе.
“Эти результаты показывают, что мы должны быть осторожными в совершении выводов о возможностях социальных групп, таких, как мальчики и девочки”, говорит Симпиан.
“Действительность таких заявлений не только сомнительна, но и является неверной трактовкой того, что нужно для успеха, тем самым порой срывая достижение”.
