Итоги недавнего исследования Фонда общественного мнения (ФОМ) об отношении к талантам в российском обществе удивили даже социологов, призналась управляющий директор ФОМ Елена Петренко:
— Они свидетельствуют, что общество вышло из советской шинели с уравнительными ценностями. Это — конец мифа, что российское сознание есть сознание уравнительное. 56% опрошенных сегодня считают, что основную часть вклада в развитие культуры и науки дают таланты. Против выступает лишь треть опрошенных.
Более того. Россияне готовы даже смириться с тем, что талантливые люди должны получать за свой труд больше остальных: в этом сегодня уверены свыше 50% респондентов.
Другая новая тенденция — готовность трети российских семей взять на себя ответственность за развитие талантливых детей. А, главное, платить за дополнительные занятия с талантами. Об этом заявили 75% опрошенных, включая представителей наименее обеспеченных семей — тех, которым, по их оценке, не хватает денег даже на еду.
Между тем, целенаправленным развитием талантов у нас не занимается ни школа, ни вузы, констатировал глава комиссии Общественной палаты по образованию, ректор Национального исследовательского университета — Высшая школа экономики Ярослав Кузьминов:
— Школа в основном сориентирована на программы общего образования, и не стимулирует школьников к получению знаний сверх нее. Олимпиады проводятся только по школьным предметам, а это лишь 25% предметных областей науки. В итоге в такие области, как, скажем, психология, приходят случайные люди.
Не лучше обстоит дело и в вузах:
— До трети имеют профильные классы в профильных школах. Однако меньше половины вузов участвуют в «чужих» олимпиадах. Таким образом подавляющее большинство ориентировано не на поиск талантов, а на обеспечение собственных потребностей в студентах.
— Олимпиады, — подчеркнул он, — абсолютно необходимы. Между тем у нас есть все основания сомневаться в их абсолютной объективности: каждый год регулярно возникает самая не лицеприятные информация по этому поводу. Да и как иначе, если олимпиады ориентированы не на поиск талантов, а на поступление в вуз. Это факт нашей жизни, с которым приходится считаться.
Улучшить ситуацию предполагается следующим образом. Что касается олимпиад, то их сделают более прозрачными; расширят конкурсные проекты по прикладным направлениям — например, в сфере сельского хозяйства, менеджмента и т.д. (Сейчас прикладные проекты такого рода есть только в МГТУ им.Баумана). Одновременно создадут условия для участия в олимпиадах инвалидов и детей из малообеспеченных семей — сегодня, признал Кузьминов, они в силу имеющихся у них сложностей «не доезжают даже на региональный уровень». Возможно, им выделят отдельные квоты для участия в олимпиадах. Кроме того, предлагается публиковать в интернете работы всех победителей всероссийских и вузовских олимпиад, а подготовивших их учителей — поощрять денежными премиями.
Наконец, уже 2013 году в Москве начнут отрабатывать методики практики создания школ в составе вузов. Начнут с ведущих университетов. Таким образом, по словам Кузьминова, «фактически будет создана альтернатива элитным школам, гимназиям и лицеям, где сегодня учится около 10% школьников». Все школы нового типа будут бесплатными и с квотами для детей из малоимущих семей.
