На Московском международном салоне образования теме анскуллинга (семейного обучения — Авт.) отдан целый день. Тема панельной дискуссии — вопросы доверия к семейному образованию. Понятно, что социальный срез на сегодня сделать довольно сложно, так как популярность домашнего обучения невысока. Эксперты прогнозируют, что основными «пользователями» станет средний класс, имеющий хотя бы одного родителя с высшим образованием.
Такое повышенное внимание к этой, довольно-таки узкой теме, у многих вызывает беспокойство. Почему так плотно о семейном обучении заговорили именно сейчас, после серии ковид-локдаунов, ознаменовавших прошедший учебный год и сформировавших стойкое родительское отвращение к удаленному обучению? Весь минувший год родители терзались опасениями, не останется ли удаленное образование с нами навсегда. Перевод школьников на дистант казался очень выигрышной штукой с точки зрения экономии средств.
С выравниванием эпидемиологической кривой и возвращением детей в школы в родительских сообществах на некоторое время образовался некоторый штиль. Тем более правительство и Министерство просвещения раз за разом рапортовало о том, что «перехода на удаленное обучение не планируется». Но вот нынешний салон образования обсуждает актуальность и важность семейного обучения.
Причем рассматривает его в крайне положительном ключе.
Одним из самых распространенных вопросов домашнего образования является проблема детской социализации. Смогут ли дети, обучающиеся дома и не имеющие полноценных контактов со сверстниками стать социально активными, умеющими правильно общаться? Однако, по мнению Председателя Московского городского родительского комитета Руслана Ткаченко «каждый «семейный» ребенок неизменно открыт, коммуникабелен и социально активен. Причем данные качества у них проявляются иногда сильнее, чем у их ровесников, посещающих школы. По наблюдениям, школьникам порой намного труднее общаться, так как они более «отформатированы» под определенные принципы поведения в обществе. А у детей на семейном обучении таких проблем, зачастую, не наблюдается».
Споры ведутся и о финансовой стороне вопроса. С одной стороны, родители переведшие своих детей на домашнее обучение освобождаются от ежегодных школьных трат «на шторы и ремонт», с другой — по данным Госкомстата средняя цена одного репетитора по основным школьным предметам колеблется в районе 1200-1800 рублей за 60 минут. И если родители настолько ответственны, что набирают педагогов по всем необходимых предметам, то обучение влетает в круглую сумму.
С точки зрения государства получается еще интереснее: содержание школ на сегодня — процесс весьма убыточный. На сегодняшний день нет достаточно полной и четкой схемы поддержки семей, переведших детей на домашнее обучение. До 2012 года компенсация родителям на семейное образование была закреплена законодательно, но в 2021 году в этот закон внесли поправки, согласно которым возможность выплаты компенсации не исключена, но отдана на усмотрение субъектов РФ. На начало октября 2021 года действительно происходят выплаты только в двух областях страны.
Серьезная дискуссия на ММСО ведется и о том, как научить родителей правильно планировать процесс обучения и жизни ребенка, который не ходит в школу. О том, как спланировать учебный день, соблюсти баланс нагрузки и отдыха, дает инструменты организации учебы на разные периоды времени. Интересно, что по статистике Ассоциации семейного образование на сегодняшний день правильно организовать семейное обучения ребенка может только 5% семей.
Справка «МК»: Домашнее обучение — это форма получения ребенком знаний, при которой за процесс обучения все так же отвечает школа. На домашнее обучение можно выйти строго по медицинским или педагогическим показаниям через психолого-медико-педагогическую комиссию.
Во время семейного образования ответственность за образование детей лежит только на родителях. Ребенок не числится в школе, а лишь зачисляется в определенную школу для сдачи аттестаций.
