В частности, опрос показал, что 46% респондентов либо уже изучают иностранный язык, либо планируют заняться этим в ближайшее время. При этом абсолютное большинство (73%) выбирают при этом английский. Также выяснилось, что большинство предпочитают обучение именно в цифровом формате: 56% - с помощью онлайн-приложений, 39% - онлайн-школ. А вот к услугам личного репетитора прибегают лишь 19%, менее всего популярны групповые курсы – всего 9% опрошенных.
Также выяснилось, что без малого три четверти опрошенных (72%) предпочитают заниматься с помощью своего смартфона — 89%, а реже всего используют для занятий планшет, так ответили 15% опрошенных. И забавное наблюдение: большинство (53%), что предсказуемо, предпочитает заниматься за домашним компьютером, но более трети (36%) ответивших на вопросы все же предпочитают изучать языки лежа на кровати или диване.
Кроме того, оказалось, что 76% респондентов вполне довольны своим «учебным» гаджетом, но при этом 62% хотели бы поучиться с помощью искусственного интеллекта и инновационных технологий, почти половина (49%) — из любопытства, чтобы получить интересный опыт.
Столько же, 49%, наших сограждан, изучающих языки, ощущают нехватку разговорной практики. Это также повлияло на выбор ИИ-ментора. За возможность практиковаться с виртуальным «иностранцем», созданном на основе искусственного интеллекта, проголосовало 62%. Также интерес у опрошенных вызвали виртуальный учитель, созданный на основе ИИ (48%), онлайн-корректор произношения в реальном времени (41%) и автоматический голосовой переводчик языков (32%).
Также опрос показал, что больше половины (53%) респондентов положительно относятся к цифровизации образовательных процессов, треть (33%) - нейтрально. По мнению россиян, современные технологии позитивно влияют на процесс обучения. Они, по мнению опрошенных, позволяют увеличить эффективность занятий (так считают 34%), сделать учебу более увлекательной (18%) и легкой (12%), 10% ценят возможность учиться где угодно и когда угодно. И лишь 1% ретроградов сохраняет уверенность, что технологии не оказывают влияния на качество изучения языка.
